diumenge, 19 d’abril del 2015

CONSTRUIR UN SUBMARINO Y EXPLICAR CÓMO FUNCIONA



Aarón, nos ha preparado un experimento.
 Ha construido un submarino y nos ha explicado cómo funciona.
Ha sido muy divertido. ¡Muchas gracias, Aarón!

El submarino

 ¿Por qué un submarino puede sumergirse en el agua y también flotar, pero no se hunde? En esta actividad veremos, mediante un sencillo experimento, cómo el aire y otros elementos más, influyen para que esto suceda.

Materiales
• Tres monedas
• Plastilina
• Sorbete que se pueda doblar para formar una “L”
• Botella de plástico
• Bandeja o tina pequeña
• Cinta adhesiva
• Un clavo de una pulgada o tijeras

Procedimiento
1. Hacemos dos agujeros en un lado de la botella (de uno o dos milímetros), con ayuda del clavo olas tijeras.  

2. Pegamos con cinta adhesiva las monedas, en el mismo lado de la botella (éstas servirán para que la botella se sumerja).
3. Colocamos el sorbete en la boca de la botella y la cerramos formando un tapón con plastilina, procurando ajustar bien el sorbete  para que no entre agua, o hacemos un agujero para introducirlo y lo sellamos.
4. Colocamos el submarino en la fuente, permitiendo que se llene de agua y se sumerja.
5. Soplamos en el sorbete  para enviar aire a la botella.


 ¿Por qué el submarino salió a la superficie del agua?
El aire que enviamos a la botella al soplar por el sorbete hizo que el agua saliera por los agujeros; al llenarse la botella de aire, nuestro submarino-botella pudo flotar porque la densidad del aire es menor que la del agua.
Los submarinos cuentan con unos tanques, los cuales se llenan de agua para sumergirse, pero cuando es necesario salir a la superficie se les inyecta aire con mucha fuerza (como lo hicimos al soplar), esto hace que el agua salga de los tanques y suba el submarino.











































LA PREHISTORIA



 ¡Edgar nos ha presentado su proyecto sobre la Prehistoria! 
Ha recreado el ambiente de la época con unos muñecos y nos ha ido explicando:
 dónde y cómo vivían, lo que comían, cómo se vestían, las herramientas y los utensilios que utilizaban, sus inventos y descubrimientos, los animales que había, su arte, etc.
¡Ha sido muy interesante y nos ha gustado mucho!
Muchas gracias, Edgar, por la lección de pre-historia.